艺术与传媒学院为进一步加强学风建设，营造积极向上的学风氛围，引导学生树立严谨治学、勤勉进取的优良学风，在4月11日—4月17日期间，2024级研究生六个班级开展了“严学风、促成长、树新风”为主题的班会。

主题班会上，各班级邀请系主任、研究生辅导员等老师传达学院学风建设要求，强调学风重要性，并围绕课堂纪律、学习态度、考风考纪、学术诚信等方面展开讨论，形成问题清单，合力建立良好的班风和学风。

2024 级视觉传达设计班班长曹彬彬组织班级学生围绕 “课堂纪律” 展开讨论。班委在讨论中发现，课堂上存在学生无故缺勤且不请假、注意力不集中、看手机等现象。经讨论，针对上述问题，班级制定两项举措。一是实行 “双签到” 制度，以学委点名为主、教师点名抽查为辅，缺勤者须提交书面说明；二是试行 “无手机课堂试行周”，以减少课堂干扰，营造良好的学习氛围。

2024级视传二班班长刘燕晓围绕营造积极向上、勤奋好学、团结互助的优良学风这一目标开展班会，会上邀请优秀学长学姐和教师分享经验。该班决定实施 “每日一自习” 制度、成立 “学习互助小组”等举措促进学习独立性、合作性的提高。此外，该班将定期开展问卷调查、向教师反馈学习状况、加强与管理部门沟通来做好教学反馈，促进提升学习氛围与学业水平。

2024级设计学班班长骆艳玲围绕“班级科研协作问题”展开讨论。会上发现，班级存在跨学科交流机会少、文献共享机制未形成等协作不足的现象。经全班讨论确定 “氛围营造行动计划”：一是开展 “三阶学术交流” 活动，包括每月 1 次 “Coffee Hour” 非正式学术沙龙、每学期2次导师课题组交叉访问，以及举办 “青年学者论坛” 邀请学长分享投稿经验；二是建立班级学术资源库，开通 “学术快报” 微信群，每日推送领域顶刊最新论文摘要，强化资源共享与学术联动。

2024 级新闻传播学班班长闫思颖组织班级围绕 “学习氛围不足” 问题展开讨论。针对班级学习动力与互动性短板，会议提出加强 “学习互助模式”，通过成立 “寝室学习小组”，促进同学间日常学习交流与督促。

2024 级交互设计一班班长汤超为提升班级同学专业能力制定了一系列计划。一方面，实施 “工具赋能” 专项计划，开展分层培训与 AI 专题工作坊；另一方面，推进 “科研攻坚” 协同计划，实行项目制研究管理与学术成果转化。这些举措旨在让同学们掌握工具技能、深度参与科研实践，最终实现学术成果质量突破，促进学生提升科研创新能力。

2024 级交互设计二班班长万子炎围绕学风建设开展相关工作，通过定期开展学风建设主题班会、与学习困难同学谈心谈话以加强思想教育、端正学习态度；建立考勤管理制度、制定作业管理制度来完善班级制度、规范学习行为；此外，还将组织学习小组、举办学习经验交流会以丰富学习活动、营造学习氛围；该班还将定期召开师生座谈会来加强沟通、促进教学相长。

在讨论完各班级的学风建设计划后，各班班长和团支书带领同学集体学习《研究生教育工作手册》中研究生学术道德行为规范及管理办法、涉密研究生与涉密论文管理办法、学生纪律处分办法等方面进行学习。最后，会议邀请班级高年级的优秀学生进行学习方法、时间管理、竞赛实践等方面的经验分享。

此次学风建设主题班会是学院对教育质量提升、人才培养的高度重视与积极行动的体现。未来，学院将协同各班委进一步强化落实本次班会收集的意见与建议，努力构建“严在地大、学在艺媒”的良好学风氛围，构建“学术有规范、成长有支撑”的全方位育人格局，助力研究生成为德才兼备的高素质人才。